El Imperativo de la Transversalidad: Por qu茅 el aprendizaje memor铆stico ya no es suficiente en la era de la complejidad
La memorizaci贸n pura se ha vuelto insuficiente frente a las demandas de flexibilidad del siglo XXI. Si bien la evoluci贸n impuso hist贸ricamente el almacenamiento de informaci贸n para compensar la inmadurez cerebral al nacer (altricialidad), las neurociencias demuestran hoy que el aprendizaje "de memoria" limita el pensamiento cr铆tico y no permite la transferencia de competencias hacia nuevos dominios. Para alcanzar el 茅xito, actualmente es crucial priorizar la metacognici贸n (comprender los propios procesos de pensamiento) y la adquisici贸n de sesgos inductivos (estructuras abstractas de una materia). Al apoyarse en el aprendizaje activo y la recuperaci贸n de informaci贸n, el estudiante ya no se limita a repetir hechos, sino que desarrolla una inteligencia adaptable capaz de conectar y aplicar conocimientos transversales a desaf铆os in茅ditos.